Plan de acción de diversidad, equidad e inclusión (DE&I)

Esfuerzos generales

(1) La Oficina de Promoción de la Igualdad de Género, que había sido establecida en la sede de la organización, pasará a llamarse Oficina de Promoción de la Diversidad, y junto con cada colegio técnico trabajaremos para potenciar el sistema de promoción de la diversidad, la equidad y la inclusión (DE&I ) de acuerdo con los tiempos.
(2) Promover el desarrollo de un ambiente en las instalaciones para estudiar y trabajar de modo que los estudiantes, profesores y personal puedan estudiar y trabajar con tranquilidad.
(3) Mantener y continuar con el sistema de prevención de acoso y el sistema de asesoramiento para estudiantes, profesores, personal, etc., y operar continuamente estos sistemas mientras los mejora.
(4) Además de concienciar a estudiantes y profesores, difundiremos información sobre buenas prácticas tanto dentro como fuera de la organización.
(5) Apoyaremos a todos y cada uno de los estudiantes diversos para que desarrollen una carrera como ingeniero práctico respetando las diferencias entre ellos y los demás y profundizando el entendimiento mutuo.
(6) Promover actividades de reclutamiento de docentes para que sean asignadas a cada departamento (incluidos cursos).
(7) Un sistema de trabajo flexible (horarios de trabajo, vacaciones, permisos para cuidado de niños/enfermería, etc.), y promover reformas en el estilo de trabajo que conduzcan a una reducción de las horas extras, como no celebrar reuniones o reuniones fuera del horario laboral habitual. .

Elementos prioritarios y planes de acción

[1] Mejorar la proporción de estudiantes mujeres en las escuelas técnicas

　En vista de la baja proporción actual de estudiantes mujeres en las escuelas técnicas, nos esforzaremos por aumentar la tasa de inscripción de estudiantes mujeres para fomentar la próxima generación de ingenieras. Con este fin, si bien se aspira a lograr una tasa de matriculación femenina del 35% o más entre los estudiantes matriculados, durante el período del plan de acción se harán esfuerzos para conseguir solicitantes con el objetivo de aumentar la tasa de matriculación. En particular, se tomarán medidas concretas para aumentar la proporción de estudiantes en los campos de mecánica y electricidad/electrónica, donde la proporción de mujeres es baja.

[2] Mejorar la proporción de mujeres docentes en las escuelas técnicas

　En vista de la baja proporción actual de mujeres docentes en las escuelas técnicas, nuestro objetivo es aumentar la proporción de mujeres docentes al 20% o más en departamentos especializados, y al 30% o más en general, para poder desempeñar un papel en las escuelas técnicas. educación independientemente del género. Mientras tanto, durante el período del plan de acción, se harán esfuerzos para mejorar la tasa de empleo.

[3] Mejorar la proporción de mujeres en puestos superiores en la dirección de las escuelas técnicas

　Para que miembros diversos trabajen juntos y participen en la gestión de las escuelas técnicas, independientemente del género, etc.
(1) El objetivo es que la proporción de mujeres en cátedras sea del XNUMX% o más.
(2) Director, subdirector (como se define en el Artículo XNUMX, Párrafo XNUMX del Reglamento Organizacional (Reglamento Organizacional No. XNUMX) del Instituto Nacional de Tecnología, Institución Administrativa Independiente), oficial de asuntos académicos, oficial de asuntos estudiantiles y asuntos de dormitorios. El objetivo es que la proporción de mujeres en puestos administrativos y directivos sea al menos del XNUMX%.

[4] Mejorar la tasa de empleo de personas con discapacidad entre los profesores de las escuelas técnicas

　A la luz del hecho de que la tasa de empleo legal para personas con discapacidad en todas las corporaciones aumentará gradualmente al 3,0% para el año fiscal 2020, estamos trabajando para crear una sociedad donde las personas con discapacidad puedan trabajar al máximo. la tasa de empleo de personas con discapacidad en cada escuela técnica y en la sede de la organización sea del 3,0% o superior.