Programa global de treinamento de engenheiros
Programa global de treinamento de engenheiros
A fim de desenvolver os alunos como engenheiros que possam desempenhar um papel ativo globalmente (“Engenheiros Globais”), estamos nos concentrando em apoiar iniciativas excelentes para melhorar as habilidades de comunicação internacional dos alunos e desenvolver a mentalidade para trabalhar ativamente no exterior. Projeto de Formação de Engenheiros" em 2019.
O programa será implementado em todas as 51 faculdades de tecnologia a partir de 6 e envolverá uma variedade de iniciativas para internacionalizar o ensino universitário, incluindo aulas ministradas em inglês por professores estrangeiros, bem como programas de intercâmbio internacional, como estudos no exterior e estágios.
Programas implementados por cada faculdade técnica (a partir do ano fiscal de 6)
| Nome da faculdade técnica | Nome da empresa |
|---|---|
| Hakodate | Cultivando engenheiros globais obstinados que possam explorar em inglês |
| Tomakomai | Um projeto global de formação de engenheiros que visa cultivar habilidades de comunicação internacional e compreender a coexistência multicultural. |
| Kushiro | Um programa para enriquecer a sua adaptabilidade global, começando com ``Não sou bom em inglês'' e ganhando capacidade para enfrentar desafios. |
| Asahikawa | Programa de desenvolvimento de intercâmbio internacional integrado ao corpo docente que aproveita as características regionais |
| Hachinohe | Desenvolvendo engenheiros globais com uma dupla espiral ascendente – alimentando perspectivas internacionais autônomas, iguais e complementares |
| Ichinoseki | ICHINOSEKI “O Primeiro Projeto Pinguim” ～Lançamento no Mundo a partir do Centro de TOHOKU～ |
| Sendai | Estabelecimento de um sistema global de educação circular para promover futuros engenheiros de criação colaborativa regionais |
| Akita | De Akita para o mundo! Um programa de treinamento para futuros engenheiros com habilidades práticas centradas na experiência colaborativa no exterior ~Com o objetivo de se tornar um engenheiro global que possa atuar em todo o mundo~ |
| Tsuruoka | Melhorar as competências de resolução de problemas com competências linguísticas para desenvolver recursos humanos que possam desempenhar um papel ativo num ambiente global |
| Fukushima | Projeto global de desenvolvimento de recursos humanos conectando Fukushima, o Vale do Silício e o mundo |
| Ibaraki | Desenvolver engenheiros que possam contribuir para a criação de uma sociedade global sustentável e diversificada |
| Oyama | Programa 4D do Koyama National College of Technology para cultivar engenheiros criativos com capacidades internacionais |
| Gunma | O desenvolvimento de engenheiros globais necessários em uma nova era |
| Kisarazu | Um projeto para fomentar engenheiros globais a partir de Boso |
| 東京 | Desenvolver estudantes universitários técnicos com uma perspectiva global através da “globalização dos campus” |
| Nagaoka | Continuação: Desenvolvendo recursos humanos globais com habilidades práticas baseadas na Visão Nagaoka CO-CORE |
| Toyama | Um programa consistente de desenvolvimento global de recursos humanos, desde as séries iniciais até as séries superiores, abordado em toda a universidade. |
| Ishikawa | Projeto de treinamento de engenheiro global da Faculdade Nacional de Tecnologia de Ishikawa |
| Fukui | Desenvolvimento e implementação de um programa prático de educação em inglês técnico para o desenvolvimento de engenheiros com consciência de liderança servidora: Desenvolvimento de habilidades de comunicação em inglês técnico e uma mentalidade de expansão no exterior |
| Nagano | Um projeto para desenvolver engenheiros com habilidades de comunicação internacional através de programas avançados de ensino de inglês |
| Gifu | Desenvolver alunos com altas habilidades de autoexpressão por meio de educação especializada em inglês de acordo com a série e treinamento no exterior usando escolas parceiras no exterior |
| Numazu | Como ser engenheiros globais! |
| Toyota | Desenvolver “engenheiros globais premium” com uma mentalidade global que abraça a diversidade e as habilidades de comunicação |
| Tobá | Promover o sentido empresarial através da promoção do PBL global |
| Suzuka | Projeto global de desenvolvimento de empreendedores que está ativo em todo o mundo |
| Maizuru | Desenvolvendo uma mente global e melhorando as habilidades de comunicação em inglês |
| Akashi | Projeto de formação de comunidade global no campus da Akashi National College of Technology |
| Nara | Um projeto para fortalecer o desenvolvimento da mente global através da expansão em toda a universidade do “Programa Global de Educação Colaborativa em Engenharia” |
| 和 歌 山 | Programa de melhoria de competências e alfabetização para envolvimento em negócios no exterior |
| Yonago | Projeto global de desenvolvimento de engenheiros que pode desempenhar um papel ativo no mundo |
| Matsue | Desenvolvendo engenheiros globais com uma mentalidade de ODS |
| Tsuyama | Construir um programa prático de ensino de línguas estrangeiras para desenvolver engenheiros que possam desempenhar um papel ativo globalmente |
| Hiroshima | Feedback e aprendizagem ativa sobre métodos de aprendizagem apropriados através do estabelecimento antecipado de metas e visualização dos resultados da análise |
| Wu | G-STEP 2.0 (Projeto de treinamento e educação para estudantes com mentalidade internacional) |
| Tokuyama | Projeto global de treinamento de engenheiros ~Educação de saída~ |
| Ube | Desenvolver engenheiros globais com uma identidade que contribua para melhorar o poder industrial global |
| Oshima | Desenvolvendo habilidades básicas de comunicação em inglês para desenvolver engenheiros globais |
| Anan | Desenvolvendo engenheiros globais através da colaboração internacional |
| 香 川 | Projeto de treinamento global de engenheiros da Faculdade Nacional de Tecnologia de Kagawa |
| Niihama | Projeto global de formação de médicos sociais que contribui para o desenvolvimento regional |
| Yuge | Cultivando engenheiros globais que podem sair para o mundo a partir da Ilha Yuge |
| 高 知 | Desenvolvendo engenheiros com habilidades de comunicação global |
| Kurume | Da admissão à graduação/conclusão - Ensino de inglês prático e contínuo para desenvolver engenheiros avançados que atuarão em escala global - |
| Ariake | Um programa global de desenvolvimento de recursos humanos que desenvolve nos alunos a capacidade de descobrir e resolver problemas usando um trampolim de vários estágios. |
| Kitakyushu | Iniciativa para promover a próxima geração de engenheiros globais com uma mentalidade Kitakyushu |
| Sasebo | Um programa global de treinamento de engenheiros que aproveita as características regionais internacionais para superar a barreira da língua inglesa - Para promover uma mentalidade forte de faculdade técnica para decolar para o mundo - |
| Kumamoto | Faculdade Nacional de Tecnologia de Kumamoto lançando o primeiro projeto de pinguins |
| Oita | Projeto Toyokuni ONSEN-G (ONSEN-G: SENSE EM CONTINUAÇÃO DA GLOBALIZAÇÃO) |
| capital | Promoção estratégica de negócios centrada na educação global |
| Kagoshima | Projeto global de desenvolvimento de engenheiros com mente global e capacidade de resolução de problemas |
| Okinawa | “Vamos sair e abrir a porta para o mundo!” |