ทานิกุจิ

ดังที่คุณทราบ การศึกษาในวิทยาลัยเทคนิคเริ่มต้นเมื่ออายุ 15 ปี และมีการสอนตั้งแต่ขั้นพื้นฐานจนถึงระดับมหาวิทยาลัย ในขณะเดียวกันก็มุ่งเน้นไปที่ ``มีไว้เพื่ออะไร'' ``สิ่งนี้มีส่วนช่วยโลกอย่างไร'' และ ``มันถูกนำไปใช้ในสังคมอย่างไร'' คุณสมบัติหลักคือมันเชื่อมโยงอยู่เสมอและทำให้คุณคิดว่าควรทำหรือไม่
นับตั้งแต่ก่อตั้งเมื่อ 60 ปีที่แล้ว วิทยาลัยเทคนิคได้เริ่มต้นด้วยชั้นเรียนที่มีนักเรียน 55 คน แทนที่จะเป็น 40 คนที่มีอยู่ทั่วไปในขณะนั้น และเหตุผลหลักคือการตรวจสอบลักษณะของนักเรียนแต่ละคนอย่างรอบคอบ และเลี้ยงดูพวกเขาเพื่อให้พวกเขาสามารถ ได้แสดงศักยภาพของตนอย่างเต็มที่คือ ฉันบอกให้นักเรียนมีแรงบันดาลใจสูงตั้งแต่อายุยังน้อย ให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม และให้ผู้คนพูดว่า ``ขอบคุณ'' แต่เพื่อที่จะทำเช่นนั้นได้ พวกเขาจำเป็นต้องมี ``ทักษะการปฏิบัติ'' และจาก พื้นฐานสู่การใช้งานจริง นอกจากนี้ คุณต้องมี ``ความสามารถพื้นฐาน'' ขึ้นไปด้วย นอกจากนี้เมื่อเร็ว ๆ นี้สิ่งสำคัญไม่เพียงแต่ในการเรียนรู้เทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังต้องมีความสามารถในการตัดสินว่าเป็นประโยชน์ต่อสังคมจริงหรือไม่ ดังนั้น เรายังมุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ที่เรียกว่า "ศิลปศาสตร์" ซึ่งก็คือความสามารถ ให้คิดในมุมมองที่กว้างขึ้น อยากให้มีความรู้สึกนั้น
ในญี่ปุ่น ผู้คนคิดว่าตน "เข้าใจ" บางสิ่งบางอย่างแล้วหากทำแบบทดสอบได้ แต่ในความเป็นจริงแล้ว พวกเขาสามารถพูดได้อย่างแท้จริงว่าตน "เข้าใจ" ก็ต่อเมื่อพวกเขาสามารถอธิบายสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ให้ผู้อื่นฟังได้ การศึกษาในวิทยาลัยเทคนิค ซึ่งนักเรียนใช้เวลาอย่างน้อย 3% ของชั้นเรียนเพื่อทำการทดลองและการฝึกปฏิบัติเพื่อพัฒนา "ทักษะการปฏิบัติ" ถือเป็นการศึกษาที่สำคัญ ดังนั้น ฉันเชื่อว่าการศึกษาในญี่ปุ่นจะดีกว่าถ้าเราประกาศว่า ``การศึกษาในวิทยาลัยเทคนิคจะนำไปสู่การศึกษาของญี่ปุ่น''

ฮิกาชิฮาระ

นั่นช่างวิเศษสุด ๆ. ฉันคิดว่าคำสำคัญที่คุณเพิ่งพูดถึงคือ "การแก้ปัญหาสังคม" มีประเด็นทางสังคมต่างๆ มากมาย เช่น ปัญหาสิ่งแวดล้อม อัตราการเกิดและจำนวนประชากรสูงอายุที่ลดลง แต่ฉันคิดว่าสิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือความสามารถในการมองว่าสิ่งเหล่านี้เป็น ``ปัญหาส่วนตัว'' และแก้ไขได้อย่างอิสระ การเพิ่มมุมมองและการคิดเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ในฐานะ ``ธุรกิจของคุณเอง'' ถือเป็นจุดสำคัญในการศึกษาของมนุษย์ ถ้าคุณคิดแต่เรื่องของตัวเอง ปัญหาสังคมก็จะดูเหมือนเป็นปัญหาของคนอื่น ดังนั้นฉันคิดว่าสิ่งสำคัญคือต้องมีความสามารถในการเห็นอกเห็นใจผู้อื่นเพื่อที่จะทำให้พวกเขาเป็นของตัวเอง
ฉันพูดสิ่งเดียวกันในที่ทำงาน เป็นเวลากว่า 1910 ปีนับตั้งแต่ก่อตั้งในปี พ.ศ. 110 บริษัท Hitachi, Ltd. เป็นบริษัทด้านการผลิตเป็นหลัก เริ่มต้นจากมอเตอร์เหนี่ยวนำ 5 แรงม้าตัวแรก เราได้ผลิตผลิตภัณฑ์ที่หลากหลาย เราได้สร้างวัฒนธรรมของผลิตภัณฑ์และเทคโนโลยีหรือ ``วัฒนธรรมที่มีโรงงานเป็นศูนย์กลาง'' อย่างไรก็ตาม ด้วยความก้าวหน้าของเทคโนโลยีดิจิทัล เราได้เปลี่ยนทิศทางไม่เพียงแต่การผลิต แต่ยังใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อผสมผสาน OT (เทคโนโลยีการดำเนินงาน) ไอที และผลิตภัณฑ์เพื่อแก้ไขปัญหาให้กับลูกค้า .
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เกิดปัญหาทางสังคมต่างๆ มากมาย เช่น สิ่งแวดล้อม การสูญเสียอาหาร อัตราการเกิดและจำนวนประชากรสูงอายุที่ลดลง และเป็นเรื่องยากที่จะแก้ไขปัญหาเหล่านี้ผ่าน "การสร้างสรรค์ร่วมกัน" เพียงอย่างเดียวกับลูกค้าประจำ ผู้ที่สามารถมีบทบาทอย่างแข็งขันในปัจจุบันไม่สามารถพูดเพียงว่า ``ฉันมีผลิตภัณฑ์ ดังนั้นโปรดซื้อมัน'' พวกเขาต้องเข้าใจว่าลูกค้าต้องการอะไรและกำลังมองหาอะไร เมื่อพูดถึงประเด็นทางสังคม เราต้องคิดเชิงรุกว่าปัญหาอยู่ที่ไหนและจะแก้ไขอย่างไรด้วยความเอาใจใส่ ฉันคิดว่านี่เป็นแนวโน้มสำคัญของเวลา
อีกอย่างคือญี่ปุ่นก็ต้องแข่งขันในตลาดโลกด้วย เราจำเป็นต้องดึงจุดแข็งของญี่ปุ่นออกมาให้มากขึ้น ฉันเชื่อว่าการศึกษาในวิทยาลัยเทคนิคจะพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่สามารถพัฒนาจุดแข็งของญี่ปุ่นและมีบทบาทสำคัญในการแก้ปัญหาทั่วโลก

ทานิกุจิ

เดิมทีวิศวกรรมศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งการพัฒนาสังคม ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องคิดถึงเรื่องนี้อีกครั้ง นี่ไม่ได้เป็นการบอกว่าอุตสาหกรรมไม่เกี่ยวข้องกับการเกษตรและการประมง วิศวกรรมทำให้เรามองเห็นสิ่งต่าง ๆ ในรูปแบบใหม่ วิศวกรรมมีความเกี่ยวข้องกับทุกสิ่งในสังคม เช่น ความร่วมมือระหว่างเกษตรกรรมกับอุตสาหกรรม และการแพทย์และวิศวกรรมศาสตร์ วิศวกรรมเป็นสิ่งจำเป็นในทุกสาขาหากคุณมีมุมมองของวิธีแก้ปัญหาอย่างแท้จริง

ฮิกาชิฮาระ

ไม่ ถูกต้องเลย เราพูดถึงอุตสาหกรรม เกษตรกรรม และการประมง แต่ถ้าเราดูที่การแก้ปัญหา อุปสรรคเหล่านั้นก็จะหมดไป ตัวอย่างเช่น เพื่อแก้ปัญหาการสูญเสียอาหาร จะต้องจัดส่งอาหารให้ผู้บริโภคทันเวลา เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ หากเราแก้ไขปัญหาด้วยการถามว่า ``ผู้ผลิตควรผลิตได้เท่าไร'' และ ``การประมงควรส่งมอบได้ทันเวลาเท่าใด'' อุปสรรคระหว่างการเกษตรและการประมงก็จะหายไป ในอุตสาหกรรม อุปสรรคระหว่างวัสดุ การแปรรูป และการผลิตจะหายไป เมื่อพูดถึงปัญหาสิ่งแวดล้อม จากมุมมองของการแก้ปัญหา เช่น การลดพลังงานและการรีไซเคิลทรัพยากร จำเป็นต้อง ``เชื่อมโยงแนวคิด'' ที่ก้าวข้ามอุปสรรคทั้งหมด

ทานิกุจิ

บริษัทไต้หวันจะสร้างโรงงานเซมิคอนดักเตอร์ในคิวชู อุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ของญี่ปุ่นดูเหมือนจะอ่อนแอลงในช่วง 20 ถึง 30 ปีที่ผ่านมา แต่เพื่อตอบสนองต่อข่าวนี้ที่ออกมาในเดือนกุมภาพันธ์ 2022 วิทยาลัยเทคนิคบางแห่งในคิวชูจะเปิดตัวอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์เริ่มตั้งแต่เดือนเมษายนนี้ ฉันเริ่มชั้นเรียน ข้อดีของวิทยาลัยเทคนิคคือมีความยืดหยุ่นและตอบสนองต่อสถานการณ์ได้อย่างรวดเร็วและยืดหยุ่น หากต้องใช้เวลาถึง 2 ปีในการพูดคุยเรื่องใดเรื่องหนึ่ง มันก็ไม่ดี

ฮิกาชิฮาระ

ฉันเห็นด้วย. ฉันยังเข้าเรียนวิทยาลัยเทคนิคในปี 1970 ในฐานะนักเรียนชั้นปีที่แปดด้วย ฉันเข้าเรียนวิทยาลัยเทคนิคเพียงสามปี แต่ในช่วงเวลานั้น ฉันสามารถสร้างสิ่งต่างๆ ได้จริงโดยใช้เครื่องกลึงและเครื่องมืออื่นๆ การศึกษาภาษาอังกฤษก็ยอดเยี่ยมเช่นกัน และฉันก็สามารถเข้าเรียนในชั้นเรียนที่ชาวต่างชาติสอนและเรียนการสนทนาภาษาอังกฤษในห้องเรียน LL ได้ ในช่วงสามปีที่ผ่านมา ฉันพัฒนานิสัยในการเรียนรู้สิ่งที่ฉันอยากรู้ ซึ่งเป็นสมบัติล้ำค่าในชีวิตของฉัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ฉันเชื่อว่าคณิตศาสตร์ที่สอนโดย Kentaro Yano (อดีตศาสตราจารย์ที่สถาบันเทคโนโลยีโตเกียว ซึ่งเชี่ยวชาญด้านเรขาคณิตเชิงอนุพันธ์) เป็นสิ่งที่คุณต้องการตลอดชีวิต

ทานิกุจิ

นายยาโนะเรียนคณิตศาสตร์ที่สถาบันเทคโนโลยีโตเกียว ฉันไม่ได้สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยเทคนิค แต่ฉันจำครูฟิสิกส์คนหนึ่งที่บอกฉันว่ามีข้อสอบที่เขาทำข้อสอบไม่ได้และคิดว่าจะได้ประมาณ 20 คะแนน แต่เมื่อฉันได้มันกลับมา มันมีคะแนน 75 เมื่อฉันไปถามเขาว่า ``อาจารย์ เหตุใด?'' เขาตอบว่า ``ข้อสันนิษฐานแรกผิด แต่ตรรกะที่เหลือถูกต้อง หากสมมติฐานแรกไม่ผิด ก็คงเป็นไปได้ '' ลองคิดดูแล้วให้คะแนน "ฉันทำได้" ฉันคิดว่าการเรียนรู้กระบวนการเป็นสิ่งสำคัญมาก มากกว่าการดูคำตอบแล้วพบกับ "ความล้มเหลว" ฉันเชื่อว่าการศึกษาในวิทยาลัยเทคนิคทำงานได้ดี

ฮิกาชิฮาระ

ฉันคิดว่านักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคชอบคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ แต่การได้รับความรู้ทั่วไปที่หลากหลายก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน ในการแก้ปัญหา ที่ง่ายที่สุดคือการสร้างแบบจำลองโดยใช้สูตรทางคณิตศาสตร์ แต่มีปัญหามากมายในสังคมที่ไม่สามารถแก้ไขได้โดยใช้สูตรทางคณิตศาสตร์ ตอนนั้นผมคิดว่าเป็นความคิดที่ดีที่จะอธิบายด้วยตัวอย่างที่คล้ายกัน ซึ่งรวมถึงบทเรียนในประวัติศาสตร์และความคล้ายคลึงในชีวิตทางสังคม ฉันรับผิดชอบธุรกิจคอมพิวเตอร์ ครั้งหนึ่งฉันเคยมีปัญหาในการอธิบายให้ทุกคนฟังว่า OS (ระบบปฏิบัติการ) ของคอมพิวเตอร์ Von Neumann ถูกสร้างขึ้นอย่างไรและทำงานอย่างไร ตัวอย่างเช่น ขณะอ่านคำอธิบายที่คล้ายกัน มีเสียงมาถึงคุณว่า ``นี่คือคนส่งของ'' ตอนนั้นผมวางบุ๊กมาร์กไว้ในหน้าที่อ่านอยู่และไปรับของที่ส่งไป พอกลับมา ก็เริ่มอ่านจากบุ๊กมาร์กอีกครั้ง "การประมวลผลขัดจังหวะ" ประเภทนี้เกิดขึ้นภายในคอมพิวเตอร์ มนุษย์ตัดสินใจลำดับความสำคัญในการอ่านหนังสือและลำดับความสำคัญในการไปใช้บริการจัดส่ง สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นในคอมพิวเตอร์ ดังนั้นเราจึงนึกถึงอัลกอริธึมการประมวลผลตามความคล้ายคลึงกัน นอกจากนี้ เราจะทำการคาดการณ์ต่างๆ สำหรับแนวโน้มเศรษฐกิจหลังไวรัสโคโรนา โดยอิงจากแนวโน้มเศรษฐกิจหลังการระบาดของไข้หวัดใหญ่สเปน ฉันคิดว่าความคล้ายคลึงกันมีความสำคัญมากในแง่นั้น

ทานิกุจิ

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่จะมีมุมมองที่กว้างและเข้าใจอย่างแน่วแน่ว่ามีมุมมองที่แตกต่างกันมากมาย หากคุณไม่มีความรู้ในเรื่องต่างๆ เช่น STEAM Education และศิลปะ คุณจะไม่สามารถเชื่อมต่อกับสังคมได้ดี

ทานิกุจิ

มีการแข่งขันมากมายในวิทยาลัยเทคนิค นั่นเป็นสิ่งสำคัญมาก แม้ว่าฉันไม่จำเป็นต้องบอกอะไรคุณ แต่ถ้าฉันไม่ทันรอบคัดเลือก ฉันจะทำตามกำหนดเวลาอย่างแน่นอน และเนื่องจากเราจะรับความท้าทายกันเป็นทีม เราจึงไม่สามารถ เพื่อสื่อสารหากเราไม่สามารถอธิบายสิ่งต่าง ๆ ภายในทีมได้ ตัวอย่างเช่น เมื่อสร้างหุ่นยนต์ มีข้อจำกัดด้านน้ำหนักและงบประมาณ ฉันไม่มีทางเลือกนอกจากต้องคิดว่าฉันจะใช้ความสามารถให้เกิดประโยชน์สูงสุดได้อย่างไร ฉันคิดว่าสิ่งเหล่านี้รวมอยู่ในการแข่งขันแล้ว ฉันเชื่อว่าการเรียนรู้ผ่านการแข่งขันดังกล่าวเป็นอีกองค์ประกอบสำคัญของการศึกษาในวิทยาลัยเทคนิค

ฮิกาชิฮาระ

ฉันยังดู Robocon ทางทีวีด้วย และนั่นเป็นเพียงการจัดการโครงการประเภทหนึ่ง เพื่อให้โปรเจ็กต์เสร็จสมบูรณ์ เราสร้างกระบวนการ แต่งตั้งผู้รับผิดชอบ และจัดการโปรเจ็กต์ให้อยู่ในงบประมาณ อย่างไรก็ตาม สิ่งต่างๆ ไม่ได้เป็นไปตามแผนเสมอไป และหากมีอะไรผิดพลาด เราอาจสร้างแผน B และเริ่มต้นใหม่ ในแง่นั้น ฉันคิดว่ามันเป็นโครงการที่ดีมากสำหรับการเรียนรู้การจัดการโครงการ

ทานิกุจิ

หลังจากตัดสินใจเลือกธีมของปีได้ประมาณเดือนพฤษภาคม หุ่นยนต์จะแล้วเสร็จภายในเวลาประมาณสามเดือนจนถึงฤดูร้อน และหุ่นยนต์จะค่อยๆ ปรับปรุงโดยการสังเกตผลลัพธ์ของทีมอื่นๆ ก่อนการแข่งขันหลัก เมื่อฉันบอกคนจากประเทศอื่นว่านักเรียนอายุ 5 ปีทำเช่นนี้ พวกเขาก็แปลกใจ ในขณะที่ให้คุณค่ากับแง่มุมเชิงบวกของการแข่งขันเช่นนี้ ฉันคิดว่าการรวมมุมมองใหม่ๆ เข้าด้วยกันก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน
ฉันมักจะพูดเสมอว่า "ความสำเร็จคือที่มาของความล้มเหลว" ``ความล้มเหลวเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จ แต่หากคุณพักผ่อนอย่างมีศักดิ์ศรีเป็นเวลาห้าปี คุณจะกลายเป็นความล้มเหลว'' เขาบอกว่ามันสำคัญมากที่ต้องระวังสิ่งนี้อยู่เสมอ

ฮิกาชิฮาระ

การเรียนรู้จากทั้งความสำเร็จและความล้มเหลวเป็นสิ่งสำคัญมาก ฉันหวังว่าคุณจะเข้าร่วม Robocon ต่อไป และคุณจะได้เรียนรู้บทเรียนต่างๆ ที่จะนำไปสู่การเติบโตส่วนบุคคล

ทานิกุจิ

ก่อนหน้านี้ ฉันเคยพูดถึง ``การทำประโยชน์ต่อสังคม'' แต่เมื่อถูกถามในต่างประเทศว่า ``การศึกษาวิทยาลัยเทคนิคมีลักษณะเฉพาะอย่างไร'' ฉันอธิบายว่า ``เราฝึกอบรมแพทย์เพื่อสังคม'' มันคือ "หมอสังคม" ทุกคนรู้เรื่องแพทย์ แต่สังคมก็ประสบปัญหามากมายเช่นกัน ถ้าคุณพูดว่า ``ฉันเป็นหมอเพื่อสังคม'' ที่สามารถรักษาคนหรือป้องกันไม่ให้พวกเขาป่วยได้ คนในประเทศอื่นจะเข้าใจทันที

ฮิกาชิฮาระ

ประมาณปี 2055 ประชากรญี่ปุ่นจะลดลงต่ำกว่า 1 ล้านคน ฉันคิดว่า GDP ก็จะหดตัวลงเช่นกัน และปัญหาความรับผิดชอบของประชากรก็จะหลีกเลี่ยงไม่ได้ ในกรณีนี้สถานที่ที่บัณฑิตวิทยาลัยเทคนิคจะแข่งขันกันในอนาคตคือตลาดโลก ฉันคิดว่ามันสำคัญมากที่จะต้องศึกษาความแตกต่างในค่านิยมทางสังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และศาสนาในอเมริกา ยุโรป จีน เอเชีย ฯลฯ อย่างรอบคอบ และตระหนักว่า ``แนวคิดของญี่ปุ่นเพียงอย่างเดียวไม่สามารถทำให้คุณผ่านพ้นไปได้'' โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่เกี่ยวข้องกับประเด็นทางสังคมที่เชื่อมโยงโดยตรงกับค่านิยม ความสามารถในการเข้าใจช่องว่างทางวัฒนธรรมจากมุมมองระดับโลกเป็นสิ่งสำคัญ เมื่อเราเปลี่ยนจากการผลิตไปสู่การแก้ปัญหาของลูกค้าและแก้ไขปัญหาของสังคม เราจำเป็นต้องเข้าใจสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่นอกเหนือค่านิยมของญี่ปุ่น ความเข้าใจซึ่งกันและกันจำเป็นต้องมีการสนทนากับผู้คนจากภูมิหลังที่แตกต่างกัน
สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึง ``ความหลากหลายและการไม่แบ่งแยก'' รวมถึงความแตกต่างในความรู้สึกอ่อนไหวระหว่างประเทศที่กฎหมายถูกสร้างขึ้นตามทฤษฎีความชั่วร้าย และประเทศเช่นญี่ปุ่นที่กฎหมายตั้งอยู่บนพื้นฐานของแนวคิดที่ว่า ``พระเจ้ากำลังเฝ้าดูอยู่ เหนือเรา'' ฉันคิดว่าการพัฒนานักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคในอนาคตให้กลายเป็นทรัพยากรมนุษย์ที่สามารถมีบทบาทอย่างแข็งขันในสังคมโลกได้จะมีความสำคัญอย่างยิ่ง

ทานิกุจิ

พนักงานของกลุ่มบริษัทฮิตาชิประมาณ 37 คน ประมาณ 21 คน หรือมากกว่าครึ่งหนึ่งเป็นชาวต่างชาติ น่าเสียดายที่ที่วิทยาลัยเทคนิค มีนักเรียนเพียง 1% เท่านั้นที่เป็นนักเรียนต่างชาติ ดังนั้นเราจึงต้องเพิ่มจำนวนเป็นสองเท่าผ่านการเล่นเกม แม้ว่าไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่จะมีผลกระทบ แต่ฉันเชื่อว่าจำนวนนักศึกษาต่างชาติยังน้อยอยู่

ฮิกาชิฮาระ

บริษัทฮิตาชิเริ่มต้นจากการเป็นบริษัทผู้ผลิต และในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาได้เติบโตขึ้นเป็นบริษัทที่เน้นด้าน OT (การดำเนินงานและการควบคุม) ไอที (ข้อมูล) และผลิตภัณฑ์ เมื่อฉันมองไปทั่วโลกในช่วงแปดปีในฐานะประธานและซีอีโอ ฉันตระหนักว่ามีบริษัทเพียงไม่กี่แห่งที่มีทั้งสามสิ่งนี้ ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจทำให้คุณลักษณะเหล่านี้กลายเป็นคุณลักษณะของบริษัท
สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการมีจิตวิญญาณแห่งการก่อตั้งและปรัชญาองค์กรเป็นรากฐานของเรา และเพื่อทำให้การวิจัยและพัฒนา ฟังก์ชันการจัดซื้อจัดจ้าง มาตรการรักษาความปลอดภัยทางไซเบอร์ และทรัพย์สินอื่น ๆ ของเรามีร่วมกันทั่วโลก กลยุทธ์ของเราคือการจัดวางโซลูชันที่หลากหลายบนแพลตฟอร์มไอทีที่เรียกว่า ``Rumada'' และให้บริการโดยการเลือกและรวมบริการที่ตรงกับลักษณะภูมิภาคของแต่ละประเทศจากงานแสดง
ฉันเรียกสิ่งนี้ว่า "การจัดการระดับโลกแบบกระจายอำนาจอัตโนมัติ" การกระจายอำนาจอัตโนมัติหมายถึง ``ตอบสนองลูกค้าตามความต้องการของท้องถิ่น'' ดังนั้นการปรับแต่งสำหรับแต่ละประเทศหรือภูมิภาคจึงดำเนินการตามวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และค่านิยมของประเทศนั้น ๆ เราเปิดตัวแนวคิด Lumada ใน Silicon Valley เมื่อวันที่ 2016 พฤษภาคม 5

ทานิกุจิ

ฉันเข้าใจแนวคิดของการกระจายอำนาจอัตโนมัติ แนวคิดก็คือวิทยาลัยเทคนิคควรใช้ประโยชน์จากคุณลักษณะของวิทยาลัยเทคนิคแต่ละแห่งโดยคำนึงถึงส่วนร่วมด้วย หากมีเพียงความคล้ายคลึงกันก็คงจะเป็นคินทาโระอาเมะ ดังนั้นความแตกต่างและลักษณะของฮอกไกโดและโอกินาว่า คันโตและคันไซจึงมีความสำคัญ อย่างไรก็ตาม ฉันอยากให้พวกเขาตระหนักอย่างเต็มที่ถึงสิ่งที่สำคัญและพัฒนาคุณลักษณะแต่ละอย่างของตนเอง แทนที่จะทำเพียงลำพัง

ฮิกาชิฮาระ

ระบบกระจายอำนาจอัตโนมัติสามารถสร้างขึ้นเพื่อให้เหมาะกับสถานการณ์จริงของแต่ละภูมิภาค ช่วยให้เราสามารถตอบสนองความต้องการของลูกค้าในท้องถิ่นได้อย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ยังสามารถตอบสนองตามสถานการณ์เศรษฐกิจของแต่ละภูมิภาคได้และยังช่วยกระจายความเสี่ยงทางธุรกิจอีกด้วย นอกจากนี้ ระบบกระจายอำนาจอัตโนมัติยังเหมาะสำหรับการจัดการระดับโลก เนื่องจากระบบเหล่านี้ช่วยให้สามารถขยายภูมิภาคได้ในขั้นตอนต่างๆ ดังนั้น ฉันคิดว่ามันเป็นแนวคิดแบบกระจายอำนาจอัตโนมัติที่มีวิทยาลัยเทคนิคก่อตั้งขึ้นก่อน และแนวคิดของวิทยาลัยเทคนิคจะค่อยๆ ขยายออกไป

ฮิกาชิฮาระ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ว่ากันว่าเราได้เข้าสู่ยุคแห่งอายุขัย 100 ปีแล้ว ในอนาคต ฉันคิดว่ายุคแนวปฏิบัติด้านแรงงานของญี่ปุ่น ``หลังจากร่วมงานกับบริษัทหนึ่งแล้ว คุณจะยังคงทำงานที่บริษัทหนึ่งต่อไปจนกว่าจะเกษียณอายุ'' จะหายไปในไม่ช้า ฉันอาจจะต้องเปลี่ยนงานไปที่บริษัทอื่นภายในเวลาประมาณ 1 ปี ตอนนั้นผมคิดว่าบางคนจะเรียนซ้ำอีกครั้งและหางานในอุตสาหกรรมที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ฉันคิดว่า ``ความคล่องตัวในการทำงาน'' ซึ่งผู้คนเปลี่ยนบริษัทสองหรือสามครั้งจะค่อยๆ เพิ่มขึ้น
เมื่อดูการคาดการณ์ประมาณปี 2050 ประชากรจะยังคงลดลง ในขณะที่การนำ AI และหุ่นยนต์จะก้าวหน้ายิ่งขึ้น ฉันคิดว่าจำเป็นต้องแทนที่งานประจำด้วย AI และหุ่นยนต์ และย้ายผู้คนไปทำงานต่างๆ เช่น การวางแผนองค์กรและการวางแผนผลิตภัณฑ์ ปัญหาเหล่านี้ไม่ใช่ปัญหาที่บริษัทเดียวสามารถจัดการได้ แต่ฉันคิดว่าญี่ปุ่นโดยรวมจำเป็นต้องคิดและตัดสินใจเกี่ยวกับทิศทาง

ทานิกุจิ

ฉันคิดว่าครูต้องเปลี่ยนแปลงไปพร้อมกับนักเรียน คุณอาจต้องพิจารณามาเรียนที่วิทยาลัยเทคนิคเพื่อรับความช่วยเหลือในขณะที่ยังทำงานให้กับบริษัทอยู่ มีบางแง่มุมที่จะไม่เปลี่ยนแปลงทันที แต่ฉันคิดว่าจำเป็นต้องมีการหารือกันมากมายและนำไปปฏิบัติร่วมกับบริษัทต่างๆ มันมีประโยชน์สำหรับผู้ที่เข้ารับการศึกษาซ้ำ และครูก็สามารถเรียนรู้จากมันได้เช่นกัน โลกหมุนไปอย่างรวดเร็ว

ฮิกาชิฮาระ

ฉันเห็นด้วย. นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันคิดว่าเป็นความคิดที่ดีที่จะชี้แจงรูปแบบการศึกษาสามแบบ ประการแรก หากมีครูในวิทยาลัยเทคนิคทั่วประเทศที่สอนเก่ง ฉันคิดว่าเป็นความคิดที่ดีที่จะเล่นวิชาการศึกษาขั้นพื้นฐานผ่านวิดีโอ และนักเรียนก็สามารถเรียนซ้ำแล้วซ้ำเล่าได้ ประการที่สอง ถ้าคุณมีครูที่เก่งในชั้นเรียนแบบโต้ตอบ ฉันคิดว่าคงจะดีถ้ามีชั้นเรียนที่คุณสามารถโต้ตอบกับนักเรียนจากทั่วทุกมุมโลกได้จากระยะไกล ประการที่สาม ลองแบ่งการเรียนรู้ผ่านโปรเจ็กต์อย่าง "Robocon" เป็นรูปแบบการเรียนรู้ดูไหม ฉันคิดว่าการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะสร้างความแตกต่างอย่างมากให้กับครู

ทานิกุจิ

เป็นการดีสำหรับครูที่จะเปลี่ยนความคิดของตนเอง และฉันก็คิดว่ามันดีสำหรับนักเรียนด้วย อย่างที่บอกไปครูที่รับผิดชอบจะสอนแบบตัวต่อตัวครั้งสองครั้งก็ไม่เป็นไร แต่การศึกษาขั้นพื้นฐาน ควรมีครูที่เก่งที่สุดในการสอนซ้ำแล้วซ้ำเล่าเพื่อให้ทุกคนเข้าใจจะดีกว่า . อาจเป็นความคิดที่ดีที่จะทำเช่นนั้น

ฮิกาชิฮาระ

ฉันคิดว่าการพัฒนา ``คนที่ชี้นำ'' ก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน ``คนหัวแหลม'' ไม่ยอมรับสถานการณ์ปัจจุบัน หากคุณเริ่มคิดตั้งแต่อายุ 15 ปีว่า ``ทำไมกฎเกณฑ์ถึงเป็นอย่างที่เป็นอยู่ตอนนี้?'' และมีความคิดที่เป็นนวัตกรรมใหม่ คุณอาจจะสามารถที่จะอยู่รอดในอาชีพใดๆ ก็ได้ ไม่ว่าคุณจะอายุเท่าไหร่ก็ตาม ฉันคิดว่า มันจะเป็น.

ทานิกุจิ

มีวิทยาลัยเทคนิคแห่งชาติ 51 แห่งทั่วประเทศ ดังนั้นวิธีหนึ่งคือการให้การศึกษาพิเศษแก่นักเรียนที่ "เก่ง" ประมาณ 100 คน โดยอนุญาตให้พวกเขาเรียนที่วิทยาลัยเทคนิคแห่งใดก็ได้ อย่างไรก็ตาม มันไม่ง่ายเลยกับระบบปัจจุบัน ดังนั้นผมคิดว่าถ้าเราติดตั้งและใช้งานระบบอย่างเหมาะสม เราจะสามารถพัฒนาทรัพยากรบุคคลประเภทอื่นได้

ฮิกาชิฮาระ

ในครั้งนี้ มีการประกาศ Digital Garden City-Nation Initiative และญี่ปุ่นจะเชื่อมต่อกันอย่างสมบูรณ์ผ่าน 5G ฉันคิดว่าในแต่ละภูมิภาค วัฒนธรรมท้องถิ่น อุตสาหกรรม การฟื้นฟูภูมิภาค ฯลฯ จะเชื่อมโยงกัน ก่อนหน้านี้คุณพูดถึงการใช้ประโยชน์จากคุณลักษณะของวิทยาลัยเทคนิคในแต่ละภูมิภาค และผมคิดว่ามีหลายสิ่งที่สามารถทำได้เหมือนกันในวิทยาลัยเทคนิคทั่วประเทศ และในทางกลับกัน ก็มีสิ่งที่สามารถทำได้เพื่อปรับปรุงคุณลักษณะของ วิทยาลัยเทคนิคแต่ละแห่ง ดังนั้น ในขณะที่ ``5G'' ได้รับการพัฒนา วิทยาลัยเทคนิคทั่วประเทศจะมีวิชาที่เหมือนกัน และวิทยาลัยเทคนิคในชิโกกุจะมีหลักสูตรเพื่อเรียนรู้วัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และวิธีที่ชาญฉลาดบางอย่างของ ``การฟื้นฟูการศึกษาในภูมิภาค'' จะ นำไปปฏิบัติ ฉันหวังว่าฉันจะทำได้

ทานิกุจิ

SDGs (เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน) ซึ่งมุ่งหวังที่จะประสานสิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ และสังคมในระดับโลกกำลังดึงดูดความสนใจ และผมเชื่อว่าเป้าหมายทั้ง 17 ประการนั้นโดยพื้นฐานแล้วเป็นสิ่งที่ญี่ปุ่นดำเนินการมาจนถึงปัจจุบัน คนญี่ปุ่นแสดงออกไม่เก่งนัก ดังนั้นจึงเป็นเรื่องง่ายที่จะพูดกับต่างประเทศว่า ``จริงๆ แล้วเรากำลังทำงานหลายอย่าง'' เพียงเพราะ ``ความเชื่อมโยง'' ระหว่างสิ่งที่เรากำลังทำกับของเรา เป้าหมายไม่ชัดเจนผมว่าไม่เป็นไร
อย่างไรก็ตาม แนวคิดที่สำคัญใน SDGs คือ "ไม่มีใคร (จะถูก) ทิ้งไว้ข้างหลัง" และนี่ไม่ได้หมายถึงเพียง "การเลี้ยงดูทุกคนด้วยความเอาใจใส่" นอกจากนี้ยังหมายความว่าคุณแต่ละคนมีบางอย่างที่ต้องทำ ดังนั้นเราจึงต้องสอนผู้คนถึงวิธีการบรรลุเป้าหมายโดยตระหนักว่าแต่ละคนมีบทบาทที่ต้องทำ แทนที่จะปล่อยให้คนอื่นทำสิ่งต่าง ๆ เช่น ``คนรวยทำ'' หรือ ``คนมีฝีมือทำ'' ไม่. จำเป็นต้องยอมรับแนวคิดของ SDG อย่างแน่วแน่ และไม่ถือว่า ``การบรรลุเป้าหมาย'' เป็นเพียงการปล่อยตัว

ฮิกาชิฮาระ

ถูกต้องเลย จากมุมมองของบริษัท เราไม่ได้ให้ความสนใจกับเป้าหมายทั้ง 17 มากนักจนถึงขณะนี้ ปัจจุบันฮิตาชิกำลังส่งเสริม "ธุรกิจนวัตกรรมทางสังคม" เป้าหมายหลักคือการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อทำให้โครงสร้างพื้นฐานทางสังคมมีความชาญฉลาดมากขึ้น และปรับปรุง "คุณภาพชีวิต" ของผู้คนทั่วโลก
ตอนนี้ ฉันกำลังพูดกับพนักงานแต่ละคนว่า ``วันนี้คุณเชื่อมโยงกับสังคมได้อย่างไร โปรดคิดเกี่ยวกับเรื่องนั้น'' ธุรกิจระบบรางของเราขนส่งผู้คนได้อย่างปลอดภัยประมาณ 185 พันล้านคนในแต่ละปี ในหมู่พวกเขา ฉันคิดว่ามันเป็นเรื่องปกติที่จะพูดว่า ``ฉันกำลังออกแบบโครงการรถไฟ'' หรือ ``ฉันกำลังบัญชีต้นทุน'' ซึ่งหมายความว่าคุณควรตระหนักอยู่เสมอว่าเราให้บริการการขนส่งทางรถไฟที่ปลอดภัยทั่วโลก นั่นคือสิ่งแรกที่ประธานทานิกุจิพูด ``ฉันรู้สึกขอบคุณ'' ฉันคิดว่าสิ่งนี้จะนำไปสู่การเพิ่มขีดความสามารถของพนักงาน

ทานิกุจิ

ถูกตัอง. งานทั้งหมดเชื่อมโยงกับสังคม ``การขนส่งผู้คนอย่างปลอดภัย'' จะไม่สามารถทำได้หากไม่มีคนทำงานในทุกแผนกที่เกี่ยวข้อง ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องตระหนักอย่างชัดเจนในเรื่องนี้

ฮิกาชิฮาระ

มีแง่มุมต่างๆ ของญี่ปุ่นที่สูญเสียความมั่นใจ โดยบอกว่าพวกเขาสูญเสียไปหลายปีแล้ว ฉันคิดว่ามูลค่าหลักทรัพย์ตามราคาตลาดของหุ้นอื่นที่ไม่ใช่ GAFAM ไม่ได้แตกต่างจากญี่ปุ่นมากนัก เพียงเพราะ GAFAM มีสถานะที่แข็งแกร่ง อย่างไรก็ตาม ฉันคิดว่าความแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือ GAFAM เป็นรายแรกในโลกที่มีรูปแบบธุรกิจในโลกไซเบอร์ และการประเมินในตลาดก็แตกต่างออกไป ดังนั้นผมคิดว่าคนรุ่นต่อไปควรเผชิญกับความท้าทายในด้านการผลิตอีกครั้ง ในแง่นี้ ผมเชื่อว่าความสามารถของวิทยาลัยเทคนิคจะได้รับความสนใจอย่างมากในอนาคต

ทานิกุจิ

ญี่ปุ่นจำเป็นต้องรับมือกับความท้าทายดังกล่าว และหากเรารับมือกับความท้าทายเหล่านั้นด้วยความมั่นใจ เราก็สามารถทำได้ คนญี่ปุ่นมักจะเงียบ ดังนั้นฉันคิดว่าสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาคือต้องกระตือรือร้นมากขึ้นและรับมือกับความท้าทายในสาขาต่างๆ ค่านิยมทางสังคมกำลังเปลี่ยนแปลง ดังนั้น หากภาคอุตสาหกรรมและภาควิชาการร่วมมือกันพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่สามารถตอบสนองความต้องการในยุคใหม่ได้ ก็สามารถนำพาโลกไปได้ การทำงานร่วมกันจะทำให้ดีที่สุดเพื่อช่วยให้สังคมพัฒนาและมีอนาคตที่สดใส ดูเหมือนว่าเราได้ข้อสรุปทั่วไปแล้ว แต่สุดท้ายนี้ ผมอยากให้ประธานฮิกาชิฮาระฝากข้อความถึงนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคและทุกคนที่เกี่ยวข้อง

ฮิกาชิฮาระ

ฉันคิดว่าวิทยาลัยเทคนิคเป็นสถานที่ที่ดีในการเรียนรู้ จุดสำคัญคือความรู้ก็คือความรู้ไม่ว่าคุณจะอัดมันเข้าไปในหัวมากแค่ไหนก็ตาม เป็นเรื่องเกี่ยวกับ ``การพิจารณาภูมิปัญญาของคุณเอง'' เกี่ยวกับวิธีที่คุณสามารถช่วยเหลือสังคมได้ ฉันอยากให้คุณเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องนั้น ฉันเชื่อว่าหากผู้ที่สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยเทคนิคคิดอย่างรอบคอบว่าพวกเขาสามารถช่วยเหลือสังคมและดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรมได้อย่างไร พวกเขาจะกลายเป็นคนที่น่าปรารถนาอย่างสูงในโลก มาสุ กรุณาทำให้ดีที่สุด.

ทานิกุจิ

ขอบคุณมากสำหรับความคิดเห็นอันมีค่าของคุณในวันนี้ ฉันขอให้คุณดีที่สุดในความพยายามในอนาคตของคุณ