โปรแกรมการฝึกอบรมวิศวกรระดับโลก

โปรแกรมการฝึกอบรมวิศวกรระดับโลก

เพื่อที่จะพัฒนานักเรียนให้เป็นวิศวกรที่สามารถมีบทบาทเชิงรุกได้ทั่วโลก (``วิศวกรระดับโลก'') เรามุ่งเน้นไปที่การสนับสนุนความคิดริเริ่มที่ยอดเยี่ยมเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารระหว่างประเทศของนักเรียนและส่งเสริมกรอบความคิดในการทำงานในต่างประเทศอย่างแข็งขัน เราเริ่มต้น " โครงการฝึกอบรมวิศวกร" ประจำปี 2562

ในปีงบประมาณ 6 เรากำลังดำเนินการเพื่อทำให้การศึกษาวิทยาลัยเทคนิคเป็นสากลที่วิทยาลัยเทคนิคทั้ง 51 แห่งผ่านโครงการริเริ่มที่หลากหลาย รวมถึงชั้นเรียนที่สอนเป็นภาษาอังกฤษโดยอาจารย์ชาวต่างชาติ ตลอดจนโครงการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ เช่น การศึกษาในต่างประเทศและการฝึกงาน

โครงการดำเนินงาน Reiwa ครั้งที่ 6

ชื่อวิทยาลัยเทคนิค	ชื่อธุรกิจ
ฮาโกดาเตะ	ปลูกฝังวิศวกรระดับโลกที่มีจิตใจแข็งแกร่งซึ่งสามารถสำรวจเป็นภาษาอังกฤษได้
โทมะโกไม	โครงการฝึกอบรมวิศวกรระดับโลกที่มุ่งปลูกฝังทักษะการสื่อสารระหว่างประเทศและทำความเข้าใจการอยู่ร่วมกันในหลากหลายวัฒนธรรม
คุชิโระ	โปรแกรมเพื่อเพิ่มความสามารถในการปรับตัวในระดับโลกของคุณ เริ่มต้นจาก ``ฉันไม่เก่งภาษาอังกฤษ'' และได้รับความสามารถในการรับมือกับความท้าทาย
อาซาฮิคาวะ	โครงการพัฒนาการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศแบบบูรณาการคณะที่ใช้ประโยชน์จากลักษณะเฉพาะของภูมิภาค
ฮาจิโนะเฮะ	การพัฒนาวิศวกรระดับโลกที่มีเกลียวคู่ที่สูงขึ้น - การดูแลมุมมองระหว่างประเทศที่เป็นอิสระ เท่าเทียมกัน และเสริมกัน
อิจิโนะเซกิ	ICHINOSEKI “โครงการเพนกวินตัวแรก” ～เปิดตัวสู่โลกกว้างจากศูนย์กลางของ TOHOKU~
เซนได	การจัดตั้งระบบการศึกษาแบบหมุนเวียนระดับโลกเพื่อส่งเสริมวิศวกรสร้างสรรค์ที่ร่วมมือกันในอนาคตในระดับภูมิภาค
อาคิตะ	จากอาคิตะสู่โลกกว้าง! โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับวิศวกรในอนาคตที่มีทักษะภาคปฏิบัติโดยเน้นประสบการณ์การทำงานร่วมกันในต่างประเทศ ~ตั้งเป้าที่จะกลายเป็นวิศวกรระดับโลกที่สามารถปฏิบัติงานได้ทั่วโลก~
สึรุโอกะ	การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาด้วยทักษะทางภาษาเพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่สามารถมีบทบาทอย่างแข็งขันในสภาพแวดล้อมระดับโลก
ฟูกูชิม่า	โครงการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ระดับโลกที่เชื่อมโยงฟูกูชิม่า ซิลิคอนวัลเลย์ และโลก
อิบารากิ	การพัฒนาวิศวกรที่สามารถมีส่วนร่วมในการสร้างสังคมโลกที่ยั่งยืนและมีความหลากหลาย
โอยามะ	โครงการ 4D วิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติโคยามะเพื่อปลูกฝังวิศวกรสร้างสรรค์ที่มีความสามารถระดับนานาชาติ
กุมมะ	การพัฒนาวิศวกรระดับโลกที่จำเป็นในยุคใหม่
Kisarazu	โครงการส่งเสริมวิศวกรระดับโลกโดยเริ่มจาก Boso
東京	พัฒนานักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคด้วยมุมมองระดับโลกผ่าน “Campus Globalization”
นางาโอกะ	ต่อ: การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ทั่วโลกด้วยทักษะการปฏิบัติตามวิสัยทัศน์ Nagaoka CO-CORE
โทยามะ	โครงการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ระดับโลกที่สอดคล้องกันตั้งแต่ระดับล่างไปจนถึงระดับบนที่นำไปใช้ทั่วทั้งมหาวิทยาลัย
อิชิกะวะ	โครงการฝึกอบรมวิศวกรระดับโลกของวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติอิชิกาวะ
ฟุคุอิ	การพัฒนาและการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาภาษาอังกฤษเชิงเทคนิคเชิงปฏิบัติสำหรับการพัฒนาวิศวกรโดยตระหนักถึงความเป็นผู้นำของผู้รับใช้: การพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษเชิงเทคนิคและกรอบความคิดในการขยายธุรกิจในต่างประเทศ
นากาโนะ	โครงการพัฒนาวิศวกรที่มีทักษะการสื่อสารระหว่างประเทศผ่านโปรแกรมการศึกษาภาษาอังกฤษขั้นสูง
กิฟุ	การพัฒนานักเรียนที่มีทักษะการแสดงออกในระดับสูงผ่านการศึกษาเฉพาะทางด้านภาษาอังกฤษตามระดับชั้น และการฝึกอบรมในต่างประเทศโดยใช้โรงเรียนพันธมิตรในต่างประเทศ
นุมะซุ	จะเป็นวิศวกรระดับโลกได้อย่างไร!
โตโยต้า	การพัฒนา “วิศวกรระดับพรีเมี่ยมระดับโลก” ด้วยกรอบความคิดระดับโลกที่เปิดรับความหลากหลายและทักษะในการสื่อสาร
บะ	ส่งเสริมความรู้สึกทางธุรกิจโดยการส่งเสริม PBL ระดับโลก
ซูซูกะเซอร์	โครงการพัฒนาผู้ประกอบการระดับโลกที่มีการใช้งานทั่วโลก
ไมซูรุ	พัฒนาความคิดที่เป็นสากลและพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ
อาคาชิ	โครงการสร้างชุมชนระดับโลกในวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติอาคาชิ
นารา	โครงการเสริมสร้างการพัฒนาจิตใจระดับโลกผ่านการขยาย "โครงการการศึกษาความร่วมมือทางวิศวกรรมระดับโลก" ทั่วทั้งมหาวิทยาลัย
วากายามะ	โครงการพัฒนาขีดความสามารถและการรู้หนังสือสำหรับการประกอบธุรกิจในต่างประเทศ
โยนาโกะ	โครงการพัฒนาวิศวกรระดับโลกที่สามารถมีบทบาทอย่างแข็งขันในโลก
มัตสึเอะ	การพัฒนาวิศวกรระดับโลกด้วยกรอบความคิด SDGs
สึยามะ	สร้างโปรแกรมการศึกษาภาษาต่างประเทศเชิงปฏิบัติเพื่อพัฒนาวิศวกรที่สามารถมีบทบาทเชิงรุกทั่วโลก
ฮิโรชิมา	ผลตอบรับและการเรียนรู้เชิงรุกเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสมผ่านการกำหนดเป้าหมายตั้งแต่เนิ่นๆ และการแสดงภาพผลการวิเคราะห์
呉	G-STEP 2.0 (โครงการฝึกอบรมและการศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีใจเป็นสากล)
โทคุยามะ	โครงการฝึกอบรมวิศวกรระดับโลก ~การศึกษาเอาท์ดอร์~
อุเบะ	การพัฒนาวิศวกรระดับโลกที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวซึ่งมีส่วนช่วยปรับปรุงกำลังทางอุตสาหกรรมทั่วโลก
โอชิมะ	พัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานเพื่อพัฒนาวิศวกรระดับโลก
อนันต์	การพัฒนาวิศวกรระดับโลกผ่านความร่วมมือระหว่างประเทศ
คากาวะ	โครงการฝึกอบรมวิศวกรระดับโลกของวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติคากาวะ
นีฮามะ	โครงการฝึกอบรมแพทย์สังคมศาสตร์ระดับโลกที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาภูมิภาค
ยูเก	ปลูกฝังวิศวกรระดับโลกที่สามารถออกไปสู่โลกภายนอกจากเกาะ Yuge
โคจิ	การพัฒนาวิศวกรที่มีทักษะการสื่อสารระดับโลก
คุรุเมะ	ตั้งแต่การรับเข้าศึกษาจนถึงการสำเร็จการศึกษา/สำเร็จการศึกษา - การศึกษาภาษาอังกฤษเชิงปฏิบัติที่ราบรื่นเพื่อพัฒนาวิศวกรขั้นสูงที่จะมีบทบาทในระดับโลก -
อาริอาเกะ	โปรแกรมการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ระดับโลกที่พัฒนานักเรียนให้มีความสามารถในการค้นพบและแก้ไขปัญหาโดยใช้กระดานกระโดดน้ำแบบหลายขั้นตอน
คิตะคิวชู	ความคิดริเริ่มเพื่อส่งเสริมวิศวกรระดับโลกรุ่นต่อไปที่มีแนวคิดแบบคิตะคิวชู
ซาเซโบะ	โปรแกรมการฝึกอบรมวิศวกรระดับโลกที่ใช้ประโยชน์จากคุณลักษณะระดับนานาชาติและระดับภูมิภาคเพื่อเอาชนะอุปสรรคด้านภาษาอังกฤษ - เพื่อส่งเสริมความคิดของวิทยาลัยเทคนิคที่แข็งแกร่งเพื่อก้าวไปสู่โลก -
คุมาโมโตะ	วิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติคุมาโมโต้โครงการ Jumping First Penguins
โออิตะ	โครงการ Toyokuni ONSEN-G (ONSEN-G: ความรู้สึกต่อเนื่องของโลกาภิวัตน์)
มิยาโกะโนะโจ	การส่งเสริมธุรกิจเชิงกลยุทธ์ที่เน้นการศึกษาระดับโลก
คาโกชิมะ	โครงการพัฒนาวิศวกรระดับโลกที่มีความคิดระดับโลกและความสามารถในการแก้ปัญหา
โอกินาว่า	“ออกไปเปิดประตูสู่โลกกันเถอะ!”