มาตรการป้องกันการกลั่นแกล้ง ฯลฯ

สถาบันเทคโนโลยีแห่งชาติ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าหน่วยงาน) ในฐานะผู้ก่อตั้งวิทยาลัยเทคนิคแห่งชาติ 51 แห่งทั่วประเทศ ได้ดำเนินการ "นโยบายมาตรการป้องกันการกลั่นแกล้งวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติของหน่วยงานบริหารอิสระ" และ "วิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติของหน่วยงานบริหารอิสระ" มาตรการป้องกันการกลั่นแกล้งในองค์กร ฯลฯ" เรากำลังดำเนินการป้องกันการกลั่นแกล้งในองค์กร ฯลฯ โดยใช้แนวทางนี้

นโยบายและแนวทางป้องกันการกลั่นแกล้งของสถาบันเทคโนโลยีแห่งชาติ

นโยบายมาตรการป้องกันการรังแกสถาบันเทคโนโลยีแห่งชาติ (ปรับปรุง 2 เมษายน 4)
แนวทางการป้องกันการรังแกกันโดยสถาบันเทคโนโลยีแห่งชาติ (จัดทำ ณ วันที่ 2 เมษายน 4)

การดำเนินการตรวจสอบภายนอกเกี่ยวกับมาตรการต่อต้านการกลั่นแกล้งของสถาบันเทคโนโลยีแห่งชาติ ฯลฯ

ตั้งแต่ปีงบประมาณ 3 สถาบันเทคโนโลยีแห่งชาติได้จัดตั้งคณะกรรมการตรวจสอบภายนอกเกี่ยวกับมาตรการป้องกันการกลั่นแกล้ง เพื่อตรวจสอบและปรับปรุงความพยายามของแต่ละโรงเรียนและวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติเพื่อป้องกันการกลั่นแกล้ง เราได้รวมการประเมินและความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญภายนอก และใช้วงจร PDCA ที่นำไปสู่การปรับปรุงที่มีประสิทธิผล

แนวปฏิบัติในการจัดตั้งคณะกรรมการตรวจสอบภายนอกเกี่ยวกับมาตรการป้องกันการกลั่นแกล้ง ฯลฯ ของสถาบันเทคโนโลยีแห่งชาติ (จัดตั้งเมื่อ 4 กุมภาพันธ์ 2)

คณะกรรมการตรวจสอบภายนอกเพื่อมาตรการป้องกันการกลั่นแกล้ง ฯลฯ

มาโมรุ โอเคทานิ (อธิการบดีวิทยาลัย Ikenobo Junior, ศาสตราจารย์ภาควิชาการดูแลเด็กปฐมวัย, ศาสตราจารย์กิตติคุณ, มหาวิทยาลัยการศึกษาเกียวโต)
นายเคนจิ ซากาเนะ (ศาสตราจารย์พิเศษ ภาควิชา Advanced School Education Practice, Graduate School of School Education, Naruto University of Education; ศาสตราจารย์กิตติคุณ, Naruto University of Education)
มาริโกะ มาชิตะ (ทนายความของสำนักงานกฎหมายระหว่างประเทศมิยาโมโตะ)

จัดประชุมตรวจสอบภายนอกเพื่อหามาตรการป้องกันการกลั่นแกล้งจากสถาบัน เป็นต้น

<ตอนที่ 1>
 วันที่: วันอังคารที่ 4 มีนาคม 3
 ภาพรวม: เกี่ยวกับมาตรการป้องกันการกลั่นแกล้งที่สถาบันเทคโนโลยีแห่งชาติ เราได้รายงานความพยายามตั้งแต่ปี 2 และสถานะของการรับรู้เรื่องการกลั่นแกล้งในแต่ละโรงเรียน และประเมินและตรวจสอบความพยายาม

<ตอนที่ 2>
 วันที่: วันจันทร์ที่ 4 มิถุนายน 6
 ภาพรวม: เรารายงานสถานะความพยายามของแต่ละโรงเรียนในปี 3 และการวิเคราะห์ขององค์กร ตลอดจนประเมินและตรวจสอบความพยายาม