รายงานการดำเนินงาน ฟอรัมสตรีของวิทยาลัยเทคนิคคันไซประจำปี 2013
หน้าหลัก >> ฟอรั่มที่ผ่านมา >> รายงานการดำเนินงาน

นักเรียนมัธยมต้น 17 คน ผู้ปกครอง 21 คน 84 บริษัท (64 บริษัท) นักการศึกษา 76 คน
มีผู้เข้าร่วมทั้งหมด 55 คน รวมถึงเจ้าหน้าที่นักศึกษา 10 คน และนักเรียนสังเกตการณ์ (การจัดการ) 263 คน!

10 น. พิธีเปิด
กล่าวเปิดงาน โอซามุ คิริกาวะ รองอาจารย์ใหญ่วิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาตินารา
การนำเสนอโปสเตอร์โดยนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคหญิงสำหรับนักเรียนหญิงมัธยมต้นและผู้ปกครอง
12:30 พักเบรค
13 น. เริ่มภาคบ่าย
กล่าวเปิดงานโดย Kenji Taniguchi อาจารย์ใหญ่วิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาตินารา
การนำเสนอโปสเตอร์โดยนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคหญิง มุ่งเป้าไปที่ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในองค์กร
15:30 น. เจ้าหน้าที่บริษัท นำเสนอโปสเตอร์แก่นักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคหญิงและอาจารย์วิทยาลัยเทคนิค
16:45 ประชุมแลกนามบัตร
17:00 พิธีปิด (เยอรมนี) ยูมิ ยาโนะ รองผู้อำนวยการและหัวหน้าสำนักงานส่งเสริมความเท่าเทียมทางเพศ สำนักเลขาธิการวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติ

ขั้นแรก มีการจัดพิธีเปิดภาคเช้า และโอซามุ คิริกาวะ รองผู้อำนวยการวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาตินารา ซึ่งเป็นโรงเรียนตัวแทนในภูมิภาคคินกิ กล่าวสุนทรพจน์โดยสนับสนุนนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคหญิงให้เข้าร่วมใน ฟอรั่มผ่านฟอรั่มนี้พวกเขาแสดงความหวังที่จะเติบโตต่อไป
หลังจากพิธีเปิด นักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคหญิงได้นำเสนอโปสเตอร์แก่นักเรียนหญิงมัธยมต้นและผู้ปกครองของพวกเธอ มีการนำเสนอโปสเตอร์จำนวน 36 หัวข้อในหัวข้อต่างๆ เช่น การศึกษา กิจกรรมการวิจัย และชีวิตในโรงเรียนที่วิทยาลัยเทคนิค และโปสเตอร์แต่ละอันได้นำเสนอเสน่ห์ของนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคหญิงโดยการสร้างโปสเตอร์ของตนเองและวิธีการอธิบายเพื่อให้นักเรียนมัธยมต้นสนใจ ในเวลาเดียวกัน เรายังจัดตั้ง ``มุมให้คำปรึกษาด้านการรับสมัคร'' ร่วมกับตัวแทนจากแต่ละโรงเรียนเพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษาในวิทยาลัยเทคนิค

แนะนำให้นักเรียนหญิงมัธยมต้นและผู้ปกครองไปที่โปสเตอร์ที่สนใจ

เราจะถ่ายทอดเสน่ห์ของนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคหญิงอย่างเต็มที่

นอกจากนี้ยังมีมุมให้คำปรึกษาการรับสมัคร

แน่นไปด้วยผู้คนตั้งแต่เช้า
ในช่วงบ่าย นักธุรกิจหญิงได้นำเสนอโปสเตอร์โดยนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิค ฟอรัมครั้งนี้มีผู้เข้าร่วมจากบริษัทต่างๆ มากกว่าการประชุม Technical College Women's Forum ในคันไซที่จัดขึ้นเมื่อปลายปีที่แล้ว ในคำกล่าวเปิดการประชุมช่วงบ่าย เคนจิ ทานิกุจิ อาจารย์ใหญ่วิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาตินารา อธิบายจุดยืนและความสำคัญของฟอรัม จากนั้นจึงกล่าวให้กำลังใจนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคหญิง หลังจากนั้น ได้มีการนำเสนอโปสเตอร์โดยนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคหญิง โดยเน้นย้ำถึงความสามารถของนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคหญิงต่อบริษัทต่างๆ มีความตึงเครียดที่แตกต่างจากภาคเช้า แต่มีนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคหญิงจำนวนมากที่นำเสนออย่างมีศักดิ์ศรีและตอบคำถามอย่างละเอียด นอกจากนี้ บางบริษัทจำการนำเสนอของนักศึกษาหญิงในฟอรัมสตรีของวิทยาลัยเทคนิคก่อนหน้านี้ โดยกล่าวว่า ``ครั้งนี้พวกเขานำเสนออย่างกระตือรือร้นเช่นกัน'' สิ่งนี้แสดงให้เห็นถึงความสนใจในระดับสูงและระดับที่สิ่งนี้ ฟอรัมได้ก่อตั้งขึ้นแล้ว

กล่าวเปิดงาน

ตอบคำถามจากบริษัทอย่างระมัดระวัง

อธิบายโดยใช้สารานุกรมสตรีวิทยาลัยเทคนิค

มีบริษัทมารวมตัวกันมากกว่าปีที่แล้ว
ตามมาด้วยการนำเสนอโปสเตอร์ 19 ครั้งจากบริษัทที่เกี่ยวข้อง โดยนำเสนออย่างเป็นรูปธรรมเกี่ยวกับความสำเร็จของวิศวกรหญิงในที่ทำงานและระบบต่างๆ เพื่อรองรับความสมดุลระหว่างงานและชีวิตครอบครัว ฉันสามารถได้ยินเรื่องราวที่น่าสนใจโดยตรงจากวิศวกรและบุคลากรฝ่ายทรัพยากรบุคคล ซึ่งปกติฉันไม่มีโอกาสได้ฟัง และครูและนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคหญิงก็ถามคำถามอย่างกระตือรือร้น เวลาสำหรับการนำเสนอโปสเตอร์ผ่านไปอย่างรวดเร็ว เนื่องจากนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคหญิงสนใจการนำเสนอเชิงสร้างสรรค์จากแต่ละบริษัท รวมถึงแผ่นพับ วิดีโอคำอธิบาย และการแจกสติ๊กเกอร์ต้นฉบับ
ด้วยวิธีนี้ เซสชั่นช่วงบ่ายจึงบรรลุเป้าหมายในการให้บริษัทและบุคลากรวิทยาลัยเทคนิคคิดเกี่ยวกับการส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของวิศวกรหญิงในสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ในที่สุด เราได้จัดการแลกเปลี่ยนนามบัตรระหว่างนักธุรกิจและอาจารย์วิทยาลัยเทคนิค แม้ว่าเวลาจะสั้น แต่เราก็มีปฏิสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นโดยขยายเครือข่ายเกี่ยวกับเส้นทางในอนาคตของนักเรียนและการพัฒนาอาชีพ ตลอดจนการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับเทคนิคเฉพาะทาง

นักเรียนหญิงก็รู้สึกประทับใจกับการนำเสนอของบริษัทเช่นกัน

ประชุมแลกเปลี่ยนนามบัตร
``ฟอรัมสตรีวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติในคันไซประจำปี 2013'' มีผู้เข้าร่วมมากกว่า 260 คน รวมทั้งนักธุรกิจ แสดงให้เห็นถึงความคาดหวังอย่างสูงต่อความสำเร็จของนักศึกษาหญิง เราหวังว่ากิจกรรมนี้จะดำเนินต่อไปและน่าตื่นเต้นยิ่งขึ้นในแต่ละภูมิภาค