国立高専機構からの
お知らせ

1. 外部リソースの積極活用
   起業家マインドを持つ学生に行動を起こさせるための機会提供として、各高専においてベンチャーキャピタル、NEDO・中小企業庁などの助成制度の活用や「KOSEN Incubate Committee（KIC）」「東京大学本郷テックガレージ100 Program」等のプログラムへの参加、あるいは起業家コミュニティとの連携を深める。
2. 既存カリキュラムと起業家工房の活用
   高専のカリキュラムや卒業研究と「アントレプレナーシップ教育」は非常に近い関係にあることから、各高専に整備されている起業家工房を学年・学科問わず利用できるよう運用を改善するなど、「主体的な学び」を促進する。
3. アントレプレナーシップが身近となるような仕組みの構築
   各高専において、低学年のうちから社会に実装された事例に触れ、自然にアントレプレナーをイメージできるよう、高学年における研究へと繋げるような仕組みを構築する。

パネルディスカッション
左から、
・一関高専 副校長（総務担当）若嶋振一郎教授
・群馬高専 産学連携アントレプレナーシップ
　教育推進委員会委員長 木村清和教授
・独立行政法人中小企業基盤整備機構
　創業・ベンチャー支援部長 石井芳明氏
・株式会社本郷企画部 代表取締役 下川俊成氏
・ReGACY Innovation Group株式会社
　取締役兼執行役員 桶谷建央氏

モデレーターの株式会社セルフウイング　
代表取締役　平井由紀子　博士（早期起業家教育）

• 専門知識を備えた教員の確保：専門知識を持つ教員が不可欠だが、人手不足が課題。自高専での育成が難しい場合、外部から派遣などマンパワーの確保が重要。
• 共通教材やガイドラインの整備：アントレプレナーシップ教育に特化した、共通の教材やガイドラインのようなものがあると良い。
• 課外活動やコンテストの推進：学生が授業以外の取り組みに積極的に参加できるよう、情報を集約して案内できる仕組みが必要。
• 相談窓口の整備：学生の不安をケアする相談窓口の体制整備が必要。